Blog des CM1A

Répertoire:

Apprendre à écrire les deux colonnes des mots invariables (merveilleusement; mieux; moins; moyennement; naguère; néanmoins; néligemment; nullement)

Littérature:

Relire, en vue de l'évaluation, de la p. 44 à la p. 62, l'ouvrage sur les Temps Modernes.

Poésie:

Réviser le poème de Charles Baudelaire: "Les chats".

Littérature: "Les temps modernes". Relire de la p. 44 à la p.53

Maths: Réviser la leçon sur les fractions, dico-mahs p. 4

Répertoire orthographique: apprendre à écrire les deux colonnes d'adjectifs ( imprudent, inactif, inattendu, joyeux, juteux, laid, lamentable, limpide, magnifique, natif)

Chers parents d'élèves,

Vous serez heureux d'apprendre que l'USEP met à notre disposition un animateur et une animatrice, dans le cadre de la classe transplantée que nous comptons organiser en mai. Il s'agit de Mlle. Alice Treuille de Chastenet et de M. Ali El Haoud. 

Je viens d'avoir la confirmation par email de cette information par le biais du délégué USEP.

L'équipe au total sera constituée de 8 personnes, à savoir:

• Deux enseignants (Mme.Naami et M. Amerhoun)
• Deux animateurs USEP (Mlle. Treuille de Chastenet et M. El Haoud)
• Un médecin.
• Un ambulancier.
• Un chauffeur d'autobus.
• Un assistant (graisseur) de chauffeur de bus.

Nous espèrons ainsi que les craintes éprouvées par certains parents s'amenuiseront, à défaut de pouvoir s'estomper totalement.

Mathématiques:

• Effectuer la fiche n°51 sur les additions rapprochées.

Warning: La fiche n°52 sera faite en classe, en séance de calcul mental.

Sciences Naturelles: 

• Finir les mots croisés relatifs au système solaire.
• Apprendre ou comprendre (ça dépend des perceptions) les informations contenues dans le mémo.

Répertoire orthographique:

• Apprendre à écrire les homophones. Chercher leurs significations dans le dictionnaire car c'est le seul moyen de les différencier.

Histoire:

• Réviser la leçon sur les Capétiens (p.51 et 52 du manuel). Lire en autonomie le texte sur Saint Louis.

Pour clore la dernière phase de notre séquence sur les faits-divers, les élèves ont commencé à recopier leurs textes directement sur le blog des CM1. Deux textes ont déjà été publiés en attendant de pouvoir publier les autres rédactions à partir de demain.

Les parents seront probablement invités à voter ou à faire part de leur préférence pour l'un des textes proposés, dès qu'on saura exactement comment procéder. Les parents ayant des propositions dans ce sens sont priés de laisser des commentaires afin de nous faire part de leurs idées. Merci.

Conjugaison: 

• Terminer l'atelier sur le participe passé et entamer le coloriage codé.
• Lire la leçon sur le manuel relative au passé composé des verbes du 2 ème groupe.

Répertoire:

• Apprendre à écrire la dernière colonne des adjectifs, des mots invariables et des verbes.

Littérature:

• Lire les chapitres 4 et 5 du Bibliobus.

Mathématiques:

• Réviser ce qu'est une aire.

Mathématiques: Additions rapprochées: effectuer la première colonne.

Conjugaison:

1. Le mandala: remplir la case relative aux verbes du deuxième groupe ( exemple:

rougir)

2. Commencer la fiche n°34 sur l'accord des participe passées avec être et avoir. Faire les 20 premières phrases.

Grammaire:

Réviser la leçon sur l'attribut du sujet.

Le vendredi 20 février 2015, Mlle. Haida Raéda a été kidnappée par un cheval, à la plage Deauville d'El Jadida. En effet, la jeune fille a été emportée par l'équidé, alors qu'elle cherchait simplement à faire une randonnée. Le cheval était de couleur beige et passait pour être méchant.

Le dimanche 22 février 2015, le groupe d amies composé de: Alya, Malak, Jasmine, Aya Abla et Miryam s'est rendu au concert de Martina Stossel (Violetta). A 18h30 le spectacle a commencé. Les fans ont commencé à crier quand Violetta et  les acteurs ont débuté la chanson "te quiero". A la fin, le groupe d amies est allé dans les coulisses.Grâce  à cette rencontre, elles sont toutes devenues des stars.

Sciences Naturelles : Utiliser le questionnaire distribué et les sites proposés pour effectuer une recherche sur le système solaire.

Grammaire : Lire la leçon sur l’attribut du sujet, p. 31.

Dico-maths : Réviser la leçon sur les droites parallèles.

Répertoire : Apprendre à écrire 10 adjectifs qualificatifs. ( Quelconque, quotidien, raisonnable, récent, reconnaissant, saccadé, sévère, simple, sincère, singulier)